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Lin 認為 含有錯誤訊息
引用自 Lin 查核回應
假的。
1.不迴避身為一個老師授業解惑的責任,選擇直接面對學生對「性」的好奇,而不是假裝沒有聽見。也藉此澄清這些教育,並非是莽撞的行事,強調都有預先與家長溝通,並幸運的獲得鼓勵與支持。
劉育豪教師再次做出回應,強調都有「預先繕打家書與家長溝通,說明此堂教學的背景脈絡與課程目標。」學生家長均回覆表示支持,甚至還獲得家長鼓勵,劉老師還補充授課狀況,無論什麼人、什麼性傾向都要注意安全措施。

2.不是教導如何自慰,而是告訴學生正確的性觀念。
把國中小學生看成沒有性別和性傾向概念的嬰兒,無稽之談也並不適當。家長只要仔細觀察小四國小學童的言行,就能發現有諸多對於性別、情慾的自發性探索。然而某些觀念守舊的家長不願面對孩子有及早接受性教育需求的必要,還在以為「我以前也是都不懂,結婚後就知道了啊」,等於要一個人還不了解交通規則和汽車特性,就要這個人開車上路一般。因此並非寫在書中鼓勵學生模仿,而是避免學生受到傷害,在書中載明保護自己的方法。

3.沒有教導如何多P。
教育部發聲明指出,有關外界網路平台及line群組流傳出現,「現在的國小三年級教保險套、國小四年級教自慰、國小五年級教如何許多人一起性行為…」等類似言論,經教育部及國教院查證國小教科書相關內容,絕無此內容,皆非現行教科書內容。

資料佐證

https://www.mirrormedia.mg/story/20181106edi011
劉育豪教師


https://www.thenewslens.com/article/106008
教育氛圍

https://www.thenewslens.com/article/56138
性別教育不只是性解放 揭密性別教育的十大真相


https://www.ettoday.net/news/20181103/1297044.htm
性平「小五教多P」?教部闢謠! 台大師:上帝不喜歡說謊的人

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https://www.mirrormedia.mg/story/20181106edi011

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https://www.thenewslens.com/article/106008

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https://www.thenewslens.com/article/56138

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