為了我們的下一代,請花五分鐘耐心看完:
保障身障者的權益,是為他們設立專用坡道、而不是廢去階梯大興土木全面改成坡道。同樣道理,在不歧視同性存在的事實,希望是以另訂專法來保障,而不是大修民法對婚姻一男一女的定義。一但修法,性別欄的男女要改成公母、父母稱謂需改為親屬ㄧ、親屬二。此外因為性平教育法,目前國民教育規定每學期需安排4小時的性平教育,包含情感教育、性教育、同志教育等課程。相信很多您都不知道這些都已將是事實。

為了挽回因少數立委的闖關所立的劣法,請您能簽下愛家公投這三份連署書,讓全民重新再來投票表決。連署書不是要您現在表態,只是讓這個公投案通過能在年底交付全民來抉擇。如果這個連署沒有過門檻,各相關機關就必須在2019年開始依法修改上述的那些細則,屆時您的孩子在文書上,將不再稱您是父親或母親。請勇敢站出來,支持連署。
連署書下載處:https://taiwanfamily.com/
婚姻平權的背後真相:https://youtu.be/Qq0pMLGJSYc
國中小學的同志教育課程:https://youtu.be/VAWK2qJbCuI

下一代幸福聯盟 | 全民連手護家庭,百萬人連署正式啟動

Yottie has left, before death saying: 下一代幸福聯盟 61 855 444.8k 愛家公投專區 12:18 第二集:公投二階段領票合理嗎?這樣會流失多少公投票呢?9/19/2018 愛家公投直播第二彈 公投二階段領票合理嗎?這樣會流失多少公投票呢?愛家公投發起人有話要說本片有神祕來賓,

https://taiwanfamily.com/

婚姻平權背後的真相

1. 不當教材進入台灣校園 台灣教育危機 驚!不當教材入侵校園 https://taiwanfamily.com/100965 中小學性平教材起跑太早?家長轟淪同志養成教育 http://www.chinatimes.com/newspapers/20161220000393-260114 2. 不適任團體入班教學 同志諮詢熱線協會是「公益團體」? 網友爆該協會舉辦多P講座 https:/

https://youtu.be/Qq0pMLGJSYc

同性戀文化和同性性交教育偷渡到性別平等教育,已有受害學生現身說法

台灣教育危機 驚!不當教材入侵校園 https://taiwanfamily.com/100965 全國家長站出來 自己的孩子自己救 擋掉同婚法案 拒絕同性戀養成教育 性別教育平等法實施十多年來,不當教材在校園橫行,性氾濫文化使青少年的生命及健康受威脅。若台灣通過同性婚姻入法,等於是為同性性交背書,未來同性戀文化及同性戀養成教育入侵校園的狀況會更嚴重,家長擋也擋不住。 🎺 我們邀請您響應公

https://youtu.be/VAWK2qJbCuI
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性平教材是早經公聽及專家修訂而無爭議,是提供教師增加知能,盼外界勿再以訛傳訛。
《性別平等教育法》是我國性別平等教育政策擬定及推動工作的法源基礎,把性別概念從生理性別擴展到性別特質、性傾向和性別認同,強調以教育方式教導「尊重多元性別差異,消除性別歧視,促進性別地位的實質平等」,性平教育和品德教育並行,共同打造沒有性別歧視、偏見、霸凌與暴力的健康學習環境。
民代應瞭解《性別平等教育法》精神與內容,避免被惡意扭曲言論誤導,教師教學自由不得建立於法無據的事前審查及公告機制,限縮教師專業權。

資料佐證

https://lawfirmagainstrumour.blogspot.tw/2016/12/blog-post_28.html
同性婚姻與教育權的相關討論
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校園留不留性平教育
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性平教材遭抹黑 教部:勿以訛傳訛

校園留不留性平教育 正反意見今交鋒 | 蘋果日報

性別教材小六教自慰、高中教性愛自拍再度引發爭議!包括多所學校家長會長、家長及高雄市議員,今上午在高雄市議會召開「給我品格教育:不當教材退出國中小校園」記者會,會中高雄市監督不當教材家長聯盟代表洪志和說,目前性別教育有性平等於多元、有怕被說歧視同志等迷思,學生需要「正面引導而非負面教導」,他更舉例高中教學生性愛自拍不要露臉、不要備份等作法荒謬,認為應加強品格教育、適齡性平教育與生存教育。與會的醫學博

http://www.appledaily.com.tw/realtimenews/article/new/20170328/1086074/

性平教材遭抹黑 教部:勿以訛傳訛 - 生活 - 自由時報電子報

2016-12-12〔記者吳柏軒、翁聿煌、沈佩瑤/台北報導〕婚姻平權議題沸騰,也牽動校園性平教育備受矚目。近期網路卻屢傳出影片《性教慾》,引用過期資料誣指官方要教學生「性解放」、「變成同性戀」,有民眾爆料新北市教育局近日發函學校,誣指學校所用性平教材有問題而需檢視,徒增學校不安及誤解;教育部昨澄清,目前性平教材是早經公聽及專家修訂而無爭議,是提供教師增加知能,盼外界勿再以訛傳訛。

http://news.ltn.com.tw/news/life/paper/1060978

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